Leseflüssigkeit fördern

Die Grundlage für ein sicheres Textverständnis

Warum Lesen mehr ist als nur Wörter erkennen

Lesen gehört zu den wichtigsten Grundkompetenzen, die Kinder im Laufe der Primarschule erwerben. Es ermöglicht ihnen, Inhalte zu erfassen, sich Wissen anzueignen und sich sprachlich weiterzuentwickeln. Ein sicherer Umgang mit geschriebenen Texten bildet die Grundlage für schulisches Lernen in allen Fächern – von Sachunterricht bis Mathematik.

Leseflüssigkeit: Schlüsselkompetenz für Verstehen und Lernen

Ein zentrales Etappenziel beim Lesenlernen ist die Leseflüssigkeit. Damit ist die Fähigkeit gemeint, Texte automatisiert, flüssig und sinnbetont zu lesen. Diese Fähigkeit entwickelt sich nicht von selbst, sondern muss gezielt aufgebaut und regelmässig trainiert werden.

Leseflüssigkeit ist kein Selbstzweck: Sie entlastet das Arbeitsgedächtnis und schafft die Voraussetzung dafür, dass Kinder sich auf den Inhalt eines Textes konzentrieren können. Wenn das Entziffern von Wörtern nicht mehr anstrengt, bleibt mehr geistige Kapazität für das Verstehen, Nachdenken und Behalten.

Forschung und Fachliteratur zeigen: Kinder mit guter Leseflüssigkeit verstehen Texte besser und können sich Inhalte nachhaltiger merken. Leseflüssigkeit ist damit eine zentrale Voraussetzung für Lesekompetenz im umfassenden Sinn.

Leseförderung gezielt gestalten – auch im Alltag

Viele Kinder benötigen eine strukturierte und motivierende Form der Unterstützung, um ihre Leseflüssigkeit schrittweise auszubauen. Dabei kommt es weniger auf die Menge des Gelesenen an, sondern auf die Qualität und Wiederholung der Leseeinheiten.

Im familiären Alltag kann regelmässiges Lesen eine wichtige Rolle spielen – vor allem dann, wenn es mit Freude und ohne Druck erlebt wird. Hier setzt die Lesepower-Challenge an.

Die Lesepower-Challenge: Leseflüssigkeit spielerisch stärken

Die Lesepower-Challenge ist ein praxiserprobtes Leseförderangebot, das speziell auf den Aufbau von Leseflüssigkeit ausgerichtet ist. Sie eignet sich für Kinder im Primarschulalter, die beim Lesenlernen zusätzliche Impulse brauchen – sei es als begleitende Übung zu Hause oder als gezieltes Lesetraining bei Lernschwierigkeiten.

Ein besonderes Merkmal ist der Challenge-Charakter: Das tägliche Training erfolgt in kleinen Portionen, begleitet von einer Sanduhr oder einem Timer. Das motiviert – besonders Kinder, die sich sonst nur schwer zum Lesen aufraffen.

Ein weiteres zentrales Element ist das Lesen im Wechsel mit einer Bezugsperson. Das Kind kann – je nach Fähigkeit und Tagesform – entscheiden, wie viel es selbst lesen möchte. Ob Wort für Wort, Zeile für Zeile oder abschnittsweise: Diese flexible Form unterstützt nicht nur den Lesefortschritt, sondern stärkt auch das Selbstvertrauen und die Beziehung.

Elemente der Lesepower-Challenge:

• strukturierte, kurze Einheiten mit steigendem Anspruch

• kindgerechte Texte mit klarer Gliederung

• einfache Rückmeldemöglichkeiten zum Leseerfolg

• Hinweise zur Begleitung durch Eltern

Fazit

Leseflüssigkeit ist eine Schlüsselkompetenz für schulischen Erfolg und selbstständiges Lernen. Eltern können mit einfachen Mitteln dazu beitragen, diese Fähigkeit zu fördern – gezielt, regelmässig und ohne Leistungsdruck. Die Lesepower-Challenge bietet hierfür eine geeignete Struktur und motivierende Elemente, die den Alltag nicht überfordern, aber die Lesekompetenz nachhaltig stärken.